原來，創意不只是跳脫框架就好。在上這門課之前，我對創意的理解就是：「跳脫框架」，說起來簡單，但我似乎沒細想，創意是要解決甚麼問題？框架在哪？要怎麼樣才能跳脫框架？在這堂課中，火星爺爺教了我們系統性的作法。
反思習以為常的東西，思考能不能不一樣，就會變成創意的源頭。日常生活太多我們覺得理所當然的東西，如果能加上「能不能更好」，就會浮現出一個值得解決的問題。以iphone 6做例子，詳細看看iphone有的東西：土豪金、耳機孔、home鍵。「能不能有其他顏色？」「能不能沒有耳機孔？」「能不能不要有home鍵？」而這些在新一代的iphone都有不一樣的呈現。老師在這段當中告訴了我們，問題的發想，只要仔細觀察就會發現。
小小的一點改變，也能夠帶給客戶不同的驚喜。以我自己工作的醫院來說，通常醫院早上開會的早餐，會由營養課來負責準備，礙於經費以及需要大量的烹調的關係，常常很難有甚麼變化，即便是外包的東西，通常也是冷掉的饅頭夾蛋、便利商店的肉鬆麵包。但是最近開始發現不一樣了，有一天早上看的紙袋裡裝的早餐居然是熱狗麵包，像是大亨堡的那種，這在之前的早餐其實不曾出現過的，再隔了幾天，早餐居然是淡水著名的小吃「阿給」，而且還是熱騰騰的！我不記得那個早餐吃起來味道怎麼樣，但是，我卻記得拿到早餐時的那份驚喜。我想背後的工作同仁一定花了很多的心思來準備早餐。
下午，就從一次又一次的遊戲中體驗框架的束縛。框架不會大辣辣地站在那邊寫個「我是框架」，但卻是一種無形的束縛，像是常識一般伴隨著你。不管是猜撲克牌、丟紙飛機、猜父親的年齡，我覺得我都被既有的條件給束縛或是引導到錯誤的方向；猜撲克牌，每次都覺得下一次我一定可以做得更好，反覆琢磨了遊戲規則，卻怎麼也沒想到最快的那個解法；丟紙飛機，絞盡腦汁想了又想，卻只能跟大家的想法一樣，印證老師所說的，你的第一個想法，大家都想得到。這讓我想到一部古老的漫畫「將太的壽司」，永遠不要自滿於第一時間找到的食材或製作方法，永遠要想想，還有沒有可能更好，那才是掙脫束縛的開始。
實際演練可以激發出新的創意。第一次演練，我們要賣水壺，其他組的水壺，都已經跳脫出我原本認知的「水壺」了，印象最深刻的是，有同學提出可以拿來當按摩滾輪的水壺。而我們這組著重在輕巧以及可以給小孩子使用，所以附帶了可以記錄喝多少水的功能；沒想到隔天去誠品書店，真的有在賣可以記錄小孩子喝水量的水壺，當下覺得神奇，原來我們想到的真的是可執行的創意。第二次演練就更有趣了~不僅要推出商品，組員還要演使用者分享經驗，好像來到了火星爺爺購物台，要說服台下的聽眾買我們的商品，我真的很想爭冠軍啊~可惜最後差一點點輸給了看鯨鯊學談判XD
創意是甚麼？我現在覺得，是從不同的角度觀察自己的工作與生活，找到讓自己更好的一種方式。觀察，提問，找出可行方案，然後，找個夥伴彼此切磋，反覆練習。有創意，真的不難！
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| 滿桌的食物與歡樂的笑容是課程的一大特色啊~ |
創意運用
原因：雖然醫療人員已經常常在做健康衛教的講座，但還是很多人沒能及時的注意自己的健康，慢性咳嗽仍然一直抽菸、或者到醫院檢查才發現自己罹患重病。
Insight 讓民眾更關心自己的健康
創意方案1 : 在病房電視中增加自己拍攝的衛教影片，而且要以實際病人來做經驗分享。
說明：有時候住院非常的無聊，除了看電視還是看電視，利用這點，播放病人的經驗分享，而不是聽醫生護理師的碎念，相信應該會讓民眾比較能夠接受自我健康管理的概念。
創意方案2 : 到周遭的公司行號做健康衛教，提升公司行號的健檢率。
說明：主動讓沒到醫院的人也能夠接收到這樣子的概念，但不以社區衛教為主，因為社區衛教通常是沒有上班的家庭主婦或者年紀大的長者，很多時候在上班的人無法兼顧自己的健康，所以我們可以進入企業，讓忙於工作的人也能夠接收到衛教訊息。
創意方案3 : 製作自己醫院的衛教app，累計每個月使用量，使用量越高的，就會收集到星星，來醫院門診掛號的時候，可用星星來提前自己的掛號號碼或減少停車費用
說明：對民眾來說，最討厭的是在醫院等待的時間，利用向星巴克集點的方式，讓民眾有動力去接觸衛教訊息。
